口才声音模仿训练教案（口才课模仿动物）

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1. 儿歌癞蛤蟆教案？

1、儿歌癞蛤蟆教案？

一、活动目标： 　　1．能在掌饰的暗示下，有节奏地接唱青蛙和蛤蟆的叫声。 　　2．学习看指挥分角色演唱。 　　3．体验同伴合作演唱所带来的快乐。 　　二、活动准备： 　　1．青蛙和蛤蟆的掌饰各一个。 　　2．已经认识过青蛙和蛤蟆，知***它们的区别。 　　三、活动过程： 　　1．激发兴趣，引出活动内容。 　　师：今天我们班里来了两个小客人，是谁啊？教师出示青蛙和蛤蟆的掌饰。 　　师：青蛙是怎样叫的？蛤蟆又是怎么叫的？我们一起学一学。 　　师：下面我们一起玩一个“我说***接”的游戏，我拿出图片，***马上接上它们的叫声，谁愿意先来试试？一起玩玩。 　　2．学习有节奏地朗诵歌词。 　　师：今天青蛙和蛤蟆是到我们班来开音乐会的，它听说我们班的小朋***唱歌唱得特别好听，它想邀请我们班的小朋***来参加，***们开心吗？不过它有一个要求，要我们先学会唱青蛙和蛤蟆的歌曲，才能参加，***们愿意来试一试吗？先来听一听歌曲里说了些什么？（教师轻唱）师：我们跟着音乐有节奏地念一念吧。 　　3．学唱歌曲。 　　师：下面我们就一起听着音乐来演唱吧！ 　　师：青蛙和蛤蟆这对好朋***相遇了，它们的心情是怎样的？让我们用快乐、轻快的歌声来唱一唱吧？ 　　4．分角色看指挥演唱。 　　师：这首歌曲真好听，还可以大家合作着来演唱呢，我们请一组小朋***做青蛙，一组小朋***做蛤蟆，看着老师指挥来合作演唱如果老师双手交叉指挥表示什么意思？让我们一起来试试。（交换一下，一起来再试试）。 　　5．学习分叫声合作看指挥演唱歌曲。 　　师：这首歌曲还有另外的一种演唱方***呢，可能合作唱出的歌声会更好听。我们一起试一试。我来唱歌曲，小朋***来唱青蛙和蛤蟆的叫声。 　　师：一组幼儿唱歌曲，一组幼儿唱叫声。 　　师：交换一下，我们在来试试。 　　师：请一小朋***指挥着大家一起演唱。 　　6、表演歌曲师：这首歌曲还可以表演呢，我们一起来表演吧！ 　　师：老师发现了两个小朋***表演得非常精彩，请他们来表演给我们大家看看。 　　师：青蛙和蛤蟆听见了我们动听的歌声、看见了精彩的表演，为我们鼓掌呢，它宣布今天的音乐会圆满结束，和后面的观众说再见！

儿歌是幼儿学习语言和音乐的重要手段，通过儿歌可以培养孩子的音乐感知能力和语言表达能力。《癞蛤蟆》这首儿歌充满了活泼、欢快的节奏，能够吸引孩子的注意力，帮助他们愉快地学习歌词和旋律。

在教学中，可以通过分析歌词和音乐结构，让孩子了解儿歌的韵律，培养他们的听力和发音能力。

同时，也可以通过教学活动，让孩子动手做手工、画绘故事情节，加***对儿歌内容的理解和记忆。

通过儿歌《癞蛤蟆》的教学，可以全面促进孩子的语言、音乐、动手能力的发展。

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